Kita semua mempunyai kebimbangan dan keprihatinan ketika membuat kawan baru: bagaimana jika saya lupa nama mereka selepas mereka memberitahu saya apa itu, bagaimana jika mereka tidak baik untuk menjaga rahsia, bagaimana jika mereka fikir obsesi Harry Potter saya adalah pelik? Tetapi buku gambar baru Jenn Bailey A Friend For Henry (Buku-buku Chronicle) menerangkan masalah yang berkaitan dengan rakan-rakan yang lebih bernuansa, menceritakan kisah seorang budak lelaki pada spektrum autisme yang berada dalam misi mencari kawan di sekolah. Buku yang digambarkan oleh Mika Song, menghancurkan trofi yang bermasalah yang kanak-kanak dengan autisme lebih suka mengasingkan diri dengan memberi kita seorang pahlawan yang menginginkan keintiman. Romper mendapat sudu daripada Bailey atas inspirasinya untuk buku itu, pengalamannya sebagai seorang ibu, dan apa yang akhirnya mendorongnya menulis cerita yang dia "menghindari menulis" selama bertahun-tahun.
Bailey dimaklumkan oleh pengalaman anaknya yang berusia 22 tahun Harris dalam mencipta cerita itu. Tumbuh-tumbuhan, Harris sering menemui kanak-kanak neurotipikal dan orang dewasa yang tidak memahami proses pemikirannya, sehingga Bailey bercerita tentang perspektif seorang anak pada spektrum autistik. "Sekiranya ada cara untuk menjelaskan kepada rakan sekelas anak saya betapa sukarnya dia cuba dan apa yang dia suka untuknya … Saya fikir ia lebih mudah baginya, " katanya kepada Romper melalui telefon.
Walau bagaimanapun, Bailey tidak merasa mampu membuat buku itu sehingga anaknya membesar: "Saya terlalu rapat, dan ia terlalu sukar, dan saya tidak fikir saya boleh mengatakannya ketika Harris berada di sekolah rendah kerana Saya ingin menjadi ibu dalam cerita itu."
Dalam kepalanya, dia takut dia berfokus pada pengalaman ibu bapa dan bukannya anak itu. Sekarang orang dewasa, Harris dapat timbanglah pada andaian tentang proses pemikiran Henry, dan membantu buku menangkap sesuatu yang sahih.
Seorang Rakan Untuk Henry mengambil pembaca ke bilik darjah enam, di mana Henry sedang bergelut untuk mencari rakan yang sempurna. Bailey memaparkan penontonnya melalui proses pemikiran Henry ketika dia memburu untuk bermain waktu bermain, menunjukkan kepada kita dengan teliti mencari seseorang yang berkongsi, yang suka baling-baling, yang suka membaca waktu seperti yang dia lakukan. Buku ini memberikan pekerjaan yang luar biasa untuk menjelaskan bagaimana mudah tindakan Henry dapat disalah tafsir, memberikan pemahaman wawasan tentang bagaimana anak-anak dalam spektrum berfikir secara berbeza.
Apabila Henry melihat penggilap kuku pelangi pada Vivianne rakan sekelasnya, dia bingung: bukankah ia melanggar peraturan untuk melukis pada orang? Dia bertanya kepadanya. Dia tidak memahami soalannya. Dalam usaha untuk bertanding Vivianne, dia melukis pelangi kasutnya, memikirkan ia akan membuatnya gembira, dan tidak faham mengapa dia marah.
Dengan berjalan membaca pembaca melalui proses pemikiran Henry dan bukannya Vivianne, Bailey membalikkan naratif tradisional seorang anak yang bersifat neuroatip yang perlu bekerja untuk memahami rakan-rakan neurotipikal mereka, mengesahkan pengalaman Henry. Oleh itu sering perbualan tentang neuro-divergensi berlaku kepada orang-orang di spektrum daripada dengan mereka, dan tidak termasuk orang-orang di spektrum membolehkan pengekalan naratif yang tidak betul dan berbahaya kebanyakan orang awam mengenai autisme.
Seperti yang ditulis oleh Bryan Chandler untuk The Mighty, "Sebagai orang dewasa dengan sindrom Asperger, persepsi orang ramai tentang autisme membuat saya ingin jatuh ke dalam peluru saya dan mengamalkan diri saya dari dunia. Jadi nasihat saya adalah untuk berhenti bercakap dan mula mendengar mereka pada spektrum."
Bailey berharap kisahnya menambah lapisan baru kepada dialog mengenai interaksi sosial mereka yang mengalami gangguan spektrum autisme, mengatakan bahawa dia mahu para pembaca melihat "Henry sebenarnya memikirkan banyak perkara apabila dia bertemu dengan seseorang, dan dia cuba cari perkara yang dia fikir akan menjadi cara dia boleh membuat kawan ini."
"Sebaik sahaja anda memakai spektrum, peraturan lenturan tidak selalu berlaku kepada anda, seperti yang dilakukan oleh seorang kanak-kanak yang bukan neurodiverse, " jelasnya, menyuarakan kekecewaannya dengan cara masyarakat merasakan mereka yang mempunyai autisme. Bagi kanak-kanak yang neurodiverse, spektrum sering dipersalahkan untuk perubahan mood atau kelakuan tidak sempurna, walaupun perkara ini boleh menjadi sebahagian daripada emosi dan pengalaman manusia yang normal.
Sesungguhnya, dalam satu bahagian untuk The Salon, Matthew Rozsa, yang mempunyai sindrom Aspergers, menulis, "kerana kita melihat neurotip sebagai 'normal' dan menjadi autistik sebagai 'tidak normal, ' adalah mudah untuk masalah autistik individu untuk diminimumkan, diberhentikan."
Bailey menyuarakan analisis Rosza dalam perbualan kami: "kami yang lain boleh mendapatkan lulus banyak kali, dan kanak-kanak ini sering tidak."
Bailey bermaksud memberi buku lebih banyak kuasa melalui perbualannya dengan Harris, walaupun dia juga menjelaskan kepada saya bahawa dia tidak menganggap untuk memahami setiap kanak-kanak di spektrum itu. "Anda tahu seorang kanak-kanak di spektrum, anda tahu seorang kanak-kanak, " kata Bailey, menutup pandangan bahawa kanak-kanak yang mempunyai autisme adalah sama.
Dan itulah kisah Henry: autisme hanya satu kepingan teka-teki, bukan penjelasan untuk setiap pemikiran dan perasaan orang-orang di spektrum itu.
Dia hanya satu lagi anak yang cuba membuat kawan di bilik darjah enam.
